Sjajan novi naslov u izdanju Naklade Ljevak o važnosti čitanja: posvećen učiteljicama i učiteljima, napisan jezikom bliskim svima.
‘U ovoj će knjizi biti govora o informacijama i o lažnim vijestima, o istraživačkom čitanju i pronalaženju vlastite valne duljine, a, dakako, i o ljudima, o svjetovima i o osjećajima. Pišemo o tome zato što smatramo kako upravo neprekinuta dostupnost nas samih i velike količine informacija koje nam ne trebaju, ali preplavljuju i naše misli i naše vrijeme, uvelike utječe na sposobnost da budemo sami sa sobom onako kako je to potrebno da bismo se mogli udubiti u tekst. A nama ljudima tekstovi trebaju, kao što nam trebaju i priče, i ljudski glas, i zrak, i voda, i hrana.’
Koja je veza između razgovora i čitanja? Zašto je danas važno kod mladih razvijati sposobnost dubinskog čitanja i kritičko mišljenje? Kako čitanje postaje čin otpora i nade te istovremeno stvara okvir za razumijevanje svijeta i našeg mjesta u njemu?
Odgovore na ova pitanja donosi knjiga ‘Puni krug: Zašto i kako čitati s mladima?’, autorica Anite Peti-Stantić i Mirele Barbaroša-Šikić, pisana s lakoćom, koja je, osim odgajateljima i učiteljima na svim razinama odgojne i obrazovne vertikale, dostupna i svima zainteresiranima za čitanje kao proces i kao spoznajni model. Praktično usmjeren, fleksibilan i inkluzivan tekst o vrijednosti i smislu čitanja, a onda i procesu čitanja i spoznaje u odgojnom i obrazovnom procesu, primarno je usmjeren na djecu i mlade, učenike i njihove učitelje. Pritom se u obrazovanju, a onda i u pristupu čitanju, zahtijeva promjena paradigme i okretanje prema zajedničkim čitanjima, što češćim informiranim izborima i formiranju kruga povjerenja, i između odraslih i mladih, ali i povjerenja u tekst i u sebe kao čitatelje. O tome specifično govore poglavlja posvećena čitalačkoj sposobnosti i vještini snalaženja u tekstu, igri i povjerenju u mlade, a onda i ona u kojima je naglasak na učiteljima, to jest na sjajnim učiteljicama, koje su s čitateljima podijelile svoja najbolja iskustva vezana uz motivaciju za čitanje, odabir tekstova, rad na tekstu i s tekstom i vrednovanje. Osobita je vrijednost knjige poglavlje o resursima dostupnima odgajateljima, učiteljima, ali i svima drugima napisano u suradnji s Jasminom Kendom, od knjiga i tekstova do projekata, festivala, ali i suvremenih resursa, kao što su zvučne knjige. Pritom se, dakako, ne zaboravlja na možda najvažniji resurs, a to su ljudi – odgajatelji, učitelji, pisci, ilustratori, prevoditelji, glumci i drugi zainteresirani odrasli. Jer samo odnosom između ljudi knjige dobivaju smisao.
N. L. / Foto: Ljevak
